LA COMPETENCIA MORFOLÓGICA EN EL MARCO DEL ENFOQUE COGNITIVO; COMUNICATIVO Y SOCIOCULTURAL

La competencia morfológica en el marco del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural y la relación con la lingüística del texto, al respecto Carlos Lamas dice que el uso de la lengua no solo implica la realización lingüística , el conocimiento de la lengua , sino que supone referirse a los procesos en los que participan elementos verbales y no verbales, cognitivos , socioculturales que van a articularse en la interpretación de producción de textos ya sean estos orales o escritos, por ello considera que la comunicación es una forma de interacción social que realizan los participantes y que esta se lleva a cabo en

forma de discurso es decir de uso comunicativo lingüístico contextualizado en un contexto social y cognitivo, donde se produce la elaboración significativa de enunciados que son interpretados por los demás componentes , dándose el auténtico lenguaje, en un ambiente real.

Considera al texto como una unidad de comunicación para enseñanza de la lengua, poniendo mayor énfasis en los procesos de comprensión y comprensión que se da en el texto y del análisis de las unidades lingüísticas que lo componen, como las palabras, frases, oraciones, párrafo, etc. Que son los principales elementos que contribuyen al desarrollo de las capacidades.

En conclusión la comunicación es una forma de interacción social, por lo tanto es de uso comunicativo lingüístico contextualizado y en el contexto cognitivo y social siempre va a brindar indicios en la producción de enunciados para la interpretación, lo que implica el uso real de la lengua y del contexto.

Prof. Gladys Rumiche Lachira